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高中生物编辑
2020年高考一轮复习第8单元生命活动的调节第25讲通过神经系统的调节学案(必修3)(生物 解析版)
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  • 资源类别学案
    资源子类复习学案
  • 教材版本不限
    所属学科高中生物
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小1307 K
    上传用户123wangyan
  • 更新时间2019/6/4 13:27:28
    下载统计今日0 总计5
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资源简介
 [考纲明细] 1.人体神经调节的结构基础和调节过程() 2.神经冲动的产生、传导和传递() 3.人脑的高级功能()
考点1 反射和反射弧
1.神经元
(1)神经元结构
(2)功能:接受刺激,产生兴奋,传导兴奋。
2.反射
(1)概念:指在中枢神经系统参与下,动物或人体对内外环境的变化作出的规律性应答。
(2)类型:依据有无大脑皮层参与,将反射分为条件反射(如看见山楂流唾液)非条件反射(如吃到山楂流唾液)
(3)结构基础:反射弧
3.反射弧
 
深挖教材
(1)反射弧各结构破坏对功能有何影响?
提示 感受器、传入神经、神经中枢破坏既无感觉又无效应;传出神经和效应器破坏,可有感觉但无效应。
(2)(必修3 P17思考与讨论T3)一个完整的反射弧可否由一个神经元构成?
提示 不能。至少需要两个,如膝跳反射等单突触反射的传入神经纤维经背根进入中枢(即脊髓)后,直达腹根与运动神经元发生突触联系;而绝大多数的反射活动都是多突触反射,也就是需要三个或三个以上的神经元参与;而且反射活动越复杂,参与的神经元越多。
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