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高中生物编辑
2020版高考一轮复习全程训练计划课练15生物变异及其在育种上的应用(生物 解析版)
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  • 资源类别试题
    资源子类一轮复习
  • 教材版本不限
    所属学科高中生物
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小806 K
    上传用户123wangyan
  • 更新时间2019/5/27 14:05:30
    下载统计今日0 总计11
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资源简介

1.[2019·河南豫北重点中学联考]下列关于单倍体、二倍体和多倍体的叙述中,错误的是(  )

A.单倍体不一定含一个染色体组,含一个染色体组的个体是单倍体

B.多倍体植株常常是茎秆粗壮、果实和种子较大且都可用种子繁殖后代

C.由受精卵发育成的个体,体细胞含有几个染色体组就是几倍体

D.可采用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗的方法人工诱导获得多倍体

答案:B

解析:含有四个或四个以上偶数个染色体组的多倍体物种产生的单倍体,含两个或两个以上的染色体组,含一个染色体组的个体一定是单倍体,A正确;多倍体植株常常是茎秆粗壮、果实和种子较大,营养物质含量有所增加,但含有奇数个染色体组的多倍体,联会紊乱,不能产生正常配子,就没有种子,不能用种子繁殖,B错误;凡是由受精卵发育成的个体,不是单倍体,体细胞含有几个染色体组就是几倍体,C正确;人工诱导获得多倍体最常用而且最有效的方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗,作用于正在进行分裂的细胞时,能够抑制纺锤体的形成,导致染色体不能移向细胞两极,从而引起细胞内染色体数目加倍,染色体数目加倍的细胞继续进行有丝分裂,将来就可能发育成多倍体植株,D正确。

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