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高中生物编辑
(新人教版)2019年春高中专题1基因工程1.3基因工程的应用课堂演练选修3(生物 解析版)
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  • 资源类别试题
    资源子类章节测试
  • 教材版本人教版(现行教材)
    所属学科高中生物
  • 适用年级高二年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小654 K
    上传用户123wangyan
  • 更新时间2019/5/7 11:37:04
    下载统计今日0 总计7
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资源简介
1(2018·甘肃天水检测)1987年,美国科学家将萤火虫的荧光素基因转入烟草植物细胞并获得高水平的表达。长成的烟草植株通体光亮,堪称自然界的奇迹。这一研究成果表明(  )
萤火虫与烟草的DNA结构基本相同
萤火虫与烟草共用一套遗传密码
烟草体内合成了荧光素
萤火虫和烟草合成蛋白质的方式基本相同
A.①③                                                 B.②③
C.①④                                                   D.①②③④
解析:选D。萤火虫与烟草的遗传物质都是双链DNA,这是完成基因重组的基础,①正确;自然界的所有生物几乎都共用一套遗传密码,即无论在高等生物还是低等生物中,相同的密码子决定的氨基酸种类都相同,②正确;萤火虫的荧光素基因导入烟草细胞使得该植株通体光亮,可见荧光素基因在该植株中成功表达,③正确;基因的表达包括转录和翻译,最后合成出蛋白质,④正确。
2(2018·盐城高二检测)下列关于植物、动物以及微生物在基因工程的应用方面的叙述,错误的是(  )
A.动物和微生物可以生产基因工程药物,植物不能
B.三类生物技术操作中目的基因导入受体细胞的方式不同
C.三类生物技术操作原理相同
D.三类生物技术操作中用到的工具酶相同
解析:选A。除基因工程的第三步“将目的基因导入受体细胞”的方法不同外,三类生物在基因工程的应用中,从原理、使用工具到操作流程等基本一致,BCD项正确;三类转基因生物都可以用来生产基因工程药物,A项错误。
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