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高中生物编辑
(新人教版)2019年春高中专题4生物技术的安全性和伦理问题4.2关注生物技术的伦理问题4.3禁止生物武器学案选修3(生物 解析版)
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  • 资源类别学案
    资源子类同步学案
  • 教材版本人教版(现行教材)
    所属学科高中生物
  • 适用年级高二年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小1139 K
    上传用户123wangyan
  • 更新时间2019/5/5 14:21:55
    下载统计今日0 总计12
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资源简介
一、克隆技术引发的伦理道德问题(阅读教材P94P96)
观点
理由
不赞成
(1)克隆人严重违反了人类伦理道德
(2)克隆人冲击了现有的婚姻、家庭和两性关系等传统的伦理道德观念;
(3)克隆人是人为地制造在心理上和社会地位上都不健全的人;
(4)克隆技术尚不成熟,可能孕育出有严重生理缺陷的孩子
赞成
(1)技术性问题可以通过胚胎分级、基因诊断和染色体检查等方法得到解决;
(2)克隆人是一项科学,既然是科学就应允许研究克隆人
中国政府
的态度
禁止生殖性克隆人。原则是不赞成、不允许、不支持、不接受任何生殖性克隆人的实验,但不反对治疗性克隆
二、设计试管婴儿引发的伦理道德问题(阅读教材P97P98)
观点
理由
不符合
伦理道德
(1)把试管婴儿当作人体零配件工厂,是对生命的不尊重;
(2)早期的生命也有活下去的权利,抛弃或杀死多余的胚胎,无异于“谋杀”;
(3)有人会滥用设计试管婴儿技术,设计婴儿性别
符合
伦理道德
(1)设计试管婴儿是为了救人,是救治患者的最好、最快捷的方法之一;
(2)提供骨髓中造血干细胞并不会对试管婴儿造成损伤;
(3)脐带血乃试管婴儿的“身外之物”
政府观点
中国卫生部在《体外受精—胚胎移植及其衍生技术规范》中规定:“实施体外受精—胚胎移植及其衍生技术必须获得卫生部的批准证书”
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