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高中生物编辑
(人教通用版)2020版高考大一轮复习第一单元细胞的概述及其分子组成实验技能一实验设计的基本原则讲义(生物)
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  • 资源类别教案
    资源子类复习教案
  • 教材版本人教版(现行教材)
    所属学科高中生物
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小282 K
    上传用户123wangyan
  • 更新时间2019/5/5 11:41:41
    下载统计今日0 总计11
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资源简介
(2017·全国Ⅰ,29)根据遗传物质的化学组成,可将病毒分为RNA病毒和DNA病毒两种类型。有些病毒对人类健康会造成很大危害。通常,一种新病毒出现后需要确定该病毒的类型。
假设在宿主细胞内不发生碱基之间的相互转换。请利用放射性同位素标记的方法,以体外培养的宿主细胞等为材料,设计实验以确定一种新病毒的类型。简要写出(1)实验思路,(2)预期实验结果及结论即可。(要求:实验包含可相互印证的甲、乙两个组)
审题关键
信息①:病毒营寄生生活,由蛋白质和核酸组成,核酸是DNARNA,只含有二者中的一种,DNARNA在化学组成上的区别如下:
核酸
五碳糖
含氮碱基
DNA
脱氧核糖
AGCT
RNA
核糖
AGCU
 
信息②:强调了碱基,二者碱基的区别:DNA特有TRNA特有U
信息③:放射性同位素标记法是指用放射性的同位素替代某化合物中的特殊元素,来追踪该化合物的运行和变化过程的方法。回忆相关内容:
研究内容
标记方法
分泌蛋白的合成、加工和运输过程
3H标记的亮氨酸注射到胰腺细胞中
光合作用中氧气中的氧的来源
18O分别标记光合作用的原料H2OCO2
光合作用暗反应中C元素的转移过程
14C标记光合作用的原料CO2
T2噬菌体遗传物质的探究
分别用32P标记噬菌体的DNA,用35S标记噬菌体的蛋白质外壳
 
信息④:联想T2噬菌体遗传物质的探究实验和病毒的寄生特点,标记病毒需要先用含有放射性元素的培养基培养宿主细胞,再让病毒去侵染标记的细胞,子代病毒就会被标记。
信息⑤:甲、乙两组要形成对比,结合①②③④可判断出应分别用放射性的同位素标记DNA成分中的TRNA成分中的U
参考答案
(1)实验思路:甲组:将宿主细胞培养在含有放射性同位素标记的尿嘧啶的培养基中,之后接种新病毒。培养一段时间后收集病毒并检测其放射性;乙组:将宿主细胞培养在含有放射性同位素标记的胸腺嘧啶的培养基中,之后接种新病毒。培养一段时间后收集病毒并检测其放射性。
(2)结果及结论:若甲组收集的病毒有放射性,乙组无放射性,则为RNA病毒;反之则为DNA病毒。
错解例析
错例1:将该病毒处理后用吡罗红甲基绿混合染色剂染色,如果呈现绿色则为DNA病毒,如果呈现红色则为RNA病毒。
错因分析:审题时遗漏关键信息③④⑤,没有用放射性同位素标记法,没有用体外培养的宿主细胞为材料,没有分成甲、乙两组。
错例2:用含有放射性同位素标记的尿嘧啶和胸腺嘧啶的培养基培养病毒。一段时间后收集病毒并检测其放射性。
错因分析:没有分成甲、乙两组,而是用同时含有放射性同位素标记的尿嘧啶和胸腺嘧啶的培养基来培养,不能形成对照。病毒不能直接用培养基培养,这样设计不科学。
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