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高中生物编辑
山东省肥城市泰西中学2018-2019学年高一上学期期中试卷(生物 解析版)
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  • 资源类别试卷
    资源子类期中期末
  • 教材版本不限
    所属学科高中生物
  • 适用年级高一年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小724 K
    上传用户123wangyan
  • 更新时间2019/3/15 11:13:59
    下载统计今日0 总计5
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资源简介

1.下列关于生命系统的结构层次的叙述 中正确的是

A. 培养大肠杆菌的培养基被污染后,滋生了许多杂菌,它们共同构成种群

B. 杨树生命系统的结构层次依次有细胞→组织→器官→系统→种群→群落→生态系统

C. 一只飞翔的鸽子是属于生命系统中的个体层次

D. 生命系统各个层次各自独立,各层次之间无联系

【答案】C

【解析】

【分析】

生命系统的结构层次:细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈。 
①细胞:细胞是生物体结构和功能的基本单位。 
②组织:由形态相似、结构和功能相同的一群细胞和细胞间质联合在一起构成。 
③器官:不同的组织按照一定的次序结合在一起。 
④系统:能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起。 
⑤个体:由不同的器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。 
⑥种群:在一定的自然区域内,同种生物的所有个体是一个种群。
⑦群落:在一定的自然区域内,所有的种群组成一个群落。 
⑧生态系统:生物群落与他的无机环境相互形成的统一整体。 
⑨生物圈:由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成。 

单细胞生物既是细胞层次又是个体层次,植物没有系统。

【详解】培养大肠杆菌的培养基被污染后,滋生了许多杂菌,它们共同构成群落,A错误;杨树是植物,没有“系统”这一层次,B错误;一只飞翔的鸽子是属于生命系统中的个体层次,C正确;生命系统各个层次相对独立,各层次之间相互联系,D错误。

故选C。

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