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高中生物编辑
2019届高考二轮复习专题强化训练(十二)种群与群落(生物)
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  • 资源类别试题
    资源子类二轮复习
  • 教材版本不限
    所属学科高中生物
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小452 K
    上传用户123wangyan
  • 更新时间2019/3/11 19:09:35
    下载统计今日0 总计6
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资源简介
1(2018·安徽安庆二模)下列关于种群和群落的相关叙述,正确的是(  )
A.捕食关系有助于维持群落的稳定
B.引入外来物种会增加群落中物种丰富度
C.自然状态下种群数量呈“S”型或“J”型增长
D.调查校园内蒲公英的种群密度可用记名计算法
解析:选A 具有捕食关系的种群之间由于存在负反馈调节机制,从而有助于维持群落中种群数量的相对稳定,A正确;引入外来物种如果没有天敌,会导致原来的某些物种逐渐灭绝,反而会降低群落中物种的丰富度,B错误;自然状态下如果环境条件不适宜或不能维持不变的情况下,种群数量既不会呈“J”型,也不会呈S”型增长,C错误;调查校园内蒲公英的种群密度可用样方法,记名计算法为物种丰富度的统计方法,D错误。
2(2018·广东深圳第一次调考)如图表示弃耕农田的群落演替情况,相关叙述正确的是(  )
A.群落的演替顺序就是生物进化的顺序
Bb阶段存在群落的水平结构,不存在垂直结构
C.从演替的过程可以看出,群落的演替就是指植物的演替
Db阶段为c阶段的群落形成创造了适宜环境
解析:选D 生物进化的实质是种群的基因频率发生改变,而群落演替过程是优势种的替代过程,从地衣到苔藓再到草本植物过程存在物种的迁入,所以群落的演替过程不能等同于生物进化的过程,A错误;b阶段既存在群落的水平结构,也存在群落的垂直结构,B错误;群落演替是指随着时间的推移,一个群落被另一个群落代替的过程,包括了植物、动物和微生物的变化过程,C错误;据图分析,群落的演替过程为abcd,每一个阶段都为后一个阶段的形成创造了适宜的条件,D正确。
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