湖北省武汉市高中物理第三章相互作用3.4受力分析教案新人教版必修1

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资源类别教案

资源子类同步教案
教材版本人教版（现行教材）

所属学科高中物理
适用年级高一年级

适用地区全国通用
文件大小614 K

上传用户goldfisher
更新时间2019/2/19 9:45:28

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资源简介

3.4受力分析

目标确立依据	课标分析
	考纲分析	掌握物体受力的方法，并能解决实际生活问题
	教材分析	受力分析在教材中并没有专门的内容，但是这块内容作为考试的重点是学生必须掌握的能力，因此这块内容需要单独进行讲解和分析，为今后的牛顿运动学奠定基础。
	学情分析	学生简单学习了各种力之后，对于如何分析物体受力的方法还比较陌生，特别是碰到多种力的判断时，存在较大的困难，因此这也是教学的重点和难点。
学习目标	1、通过讲解和例题训练，能掌握弹力与摩擦力的分析方法；
	2、通过小组讨论与例题训练，能准确画出受力示意图，并能进行简单的分析；

重点	利用受力分析解决实际问题
难点	利用受力分析解决实际问题
评价任务	评价任务1：知识链接---受力分析的步骤
	评价任务2：受力分析例题讲解
	评价任务3：
教学环节	教师活动		学生活动	效果及问题预设
导			认真听取老师的讲解，并观察动画内容，回答教师的问题
思	教师在教室内巡视观察，在巡视中，记录每小组同学的闪光点和存在的问题，关注学生的神态表情和自主学习的动态，特别注意个别学生的情况。		学生按照课堂学习提纲上的要求，自学深思，勾画圈点，分析归纳；然后独立自主完成导学提纲中：	1、受力分析的步骤和顺序
议	学生自主学习结束，教师立即通过投影出示学生思考和讨论内容。提示开始讨论，教师走下讲台巡查审视各个小组，如有必要可提醒讨论进度、点拨个别疑惑，告诫不在状态的学生，特别是要注意发现各小组有争议的共性问题。		全体学生根据教师出示的讨论题目，按照小组起立讨论：先两两讨论-重点解决任务一、任务二、任务三中相关的填空和思考题，对于有一定难度的地方，学生进行小组讨论，组内共同解决。	2、如何判断是否存在摩擦力？ 3、如何判断是否存在弹力？
展	受力分析的例题		各小组派代表发言	培养学生大胆表达自己想法、解决问题的能力。
评	1、摩擦力、弹力的判断方法 2、受力分析的先后顺序		全体学生认真听讲，做好笔记，和老师归纳总结	培养学生查漏补缺和提示知识的能力。
捡	见导学提纲		完成导学提纲	通过题目检测
板书设计
教学反思

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