用户名: 密码:  用户登录   新用户注册  忘记密码  账号激活
您的位置:教学资源网 >> 学案 >> 生物学案
高中生物编辑
(新人教版)广东省佛山市高中生物必修二第2章基因和染色体的关系第3节伴性遗传(3)导学案
下载扣金币方式下载扣金币方式
需消耗0金币 立即下载
0个贡献点 立即下载
0个黄金点 立即下载
VIP下载通道>>>
提示:本自然月内重复下载不再扣除金币
  • 资源类别学案
    资源子类同步学案
  • 教材版本人教版(现行教材)
    所属学科高中生物
  • 适用年级高一年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小333 K
    上传用户majiawen
  • 更新时间2018/12/19 8:15:57
    下载统计今日0 总计8
  • 评论(0)发表评论  报错(0)我要报错  收藏
0
0
资源简介
【学习目标】伴性遗传病的特点(Ⅱ)
【学习重点】1、掌握遗传病遗传方式的判断;2、掌握人类伴性遗传病中有关概率的计算。
【温故默写】(2分钟内完成):
1、抗维生素D佝偻病的遗传方式:                             
2抗维生素D佝偻病遗传的特点(伴X显性遗传病的特点):
      性患者多于       性患者;
②具有            遗传现象(即代代都有患者);
③男性患者的                       一定是患者。
3、伴Y染色体的遗传特点:                                        
4芦花(B)与非芦花(b)是一对相对性状,B与b基因均位于Z染色体上,而W染色体上没有。
基因型为       雄鸡与基因型为       的雌鸡交配,它们的后代在雏鸡时单凭毛色就可以分辨雌雄。
新课学习】
一、遗传病遗传方式的判断:
1遗传系谱图:在一个家系图中通常以正方形代表      圆形代表      ,以空白代表      ,以实心或阴影代表      ,以罗马数字代表     (如Ⅰ、Ⅱ等),以阿拉伯数表示     (12)
2、遗传病的遗传方式有6种:
细胞质遗传(母系遗传); ②常染色体显性遗传    常染色体隐性遗传
伴X染色体显性遗传     伴X染色体隐性遗传; ⑥伴Y染色体遗传(无显隐性)
  • 暂时没有相关评论

请先登录网站关闭

  忘记密码  新用户注册