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高中生物编辑
(新人教版)2018-2019学年高中生物必修二第1章遗传因子的发现第1节孟德尔的豌豆杂交实验一第1课时一对相对性状的杂交实验过程和解释学案
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  • 资源类别学案
    资源子类同步学案
  • 教材版本人教版(现行教材)
    所属学科高中生物
  • 适用年级高一年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小696 K
    上传用户majiawen
  • 更新时间2018/12/18 18:54:02
    下载统计今日0 总计14
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资源简介

 

 [学习目标] 1.阐明用豌豆做遗传实验容易成功的原因并掌握相关的基本操作。2.掌握孟德尔一对相对性状的杂交实验过程。3.理解孟德尔对分离现象做出的假设,并能画出遗传图解。
一、用豌豆做遗传实验的优点和杂交实验技术
1.用豌豆做遗传实验材料的优点
品种特点
相应优势
自花传粉和闭花受粉,自然状态下一般为纯种
实验结果可靠,容易分析
具有易于区分的相对性状且能稳定遗传
实验结果易于观察和分析
 
深化拓展 用玉米做遗传实验材料的特点
(1)雌雄同株且为单性花,便于人工授粉;(2)生长周期短,繁殖速度快;(3)相对性状差别显著,易于区分和观察;(4)产生的后代数量多,统计更准确。
2.豌豆杂交实验(异花传粉过程)
3.相关概念
(1)去雄:除去未成熟花的全部雄蕊。
(2)相对性状:一种生物的同一种性状不同表现类型就叫做相对性状。
1  下图表示孟德尔杂交实验操作过程,下列叙述正确的是(  )
A.②操作后要对b套上纸袋
B.①和②的操作不能同时进行
Ca为父本,b为母本
D.①和②是在花开后进行的
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