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高中生物编辑
(新人教版)2017-2018学年高中专题2细胞工程2.2.2动物细胞融合与单克隆抗体优化练习选修3(生物)
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  • 资源类别试题
    资源子类一轮复习
  • 教材版本人教版(现行教材)
    所属学科高中生物
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小423 K
    上传用户majiawen
  • 更新时间2018/8/23 16:45:20
    下载统计今日0 总计8
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资源简介

一、选择题

1.关于现代生物技术应用的叙述,错误的是(  )

A.蛋白质工程可合成自然界中不存在的蛋白质

B.体细胞杂交技术可用于克隆动物和制备单克隆抗体

C.植物组织培养技术可用于植物茎尖脱毒

D.动物细胞培养技术可用于转基因动物的培育

解析:动物体细胞核移植技术可用于克隆动物,但动物体细胞杂交不能用来克隆动物。动物细胞融合可用于制备单克隆抗体,由此分析B选项是错误的。

答案:B

2.动物细胞融合过程中所用的诱导剂——灭活的病毒,其抗原性和感染力是(  )

A.失去抗原性,具有感染力

B.具有抗原性,也具有感染力

C.失去抗原性,也失去感染力

D.具有抗原性,失去感染力

解析:灭活是指用物理或化学手段使病毒或细菌失去感染能力,但是并不破坏这些病原体的抗原结构。

答案:D

3.离体的植物组织或细胞在适当培养条件下发育成完整的植株,离体动物体细胞却没有发育成动物的成熟个体,原因是(  )

A.动物细胞内没有成套的遗传物质

B.动物细胞的全能性随分化程度提高而受到限制,分化潜能变弱

C.动物细胞的细胞核太小

D.动物细胞的全能性低于植物细胞

解析:动物细胞的全能性随分化而受限变弱,只能通过核移植实现克隆动物的目的。

答案:B

4.科学家用灭活的病毒把骨髓瘤细胞与B淋巴细胞融合,得到杂交瘤细胞,灭活病毒的作用是(  )

A.病毒比较小,可以钻入细胞内

B.灭活的病毒已经死亡,死亡的病毒可以使细胞聚集

C.灭活的病毒带有目的基因,通过融合,杂合细胞就带有目的基因

D.灭活病毒已失去感染活性,不会感染其他细胞,但可促成细胞之间的融合

解析:利用细胞膜的流动性原理,灭活的病毒可促进细胞融合。

答案:D

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