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高中生物编辑
(新人教版)2017-2018学年高中专题2微的培养与应用课题3分解纤维素的微的分离优化练习选修1(生物)
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  • 资源类别试题
    资源子类一轮复习
  • 教材版本人教版(现行教材)
    所属学科高中生物
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小306 K
    上传用户majiawen
  • 更新时间2018/8/23 16:43:26
    下载统计今日0 总计6
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资源简介
1.寻找纤维素分解菌应到(  )
A.湿润的环境中                              B.富含纤维素的环境中
C.富含无机盐的环境中                             D.池塘中
解析:在寻找目的菌株时,要根据它对生存环境的要求,到相应的环境中去寻找,因此寻找纤维素分解菌应到富含纤维素的环境中寻找。
答案:B
2.在加入刚果红的培养基中出现透明圈的菌落是(  )
A.分解尿素的细菌                               B.硝化细菌
C.分解纤维素的细菌                                 D.乳酸菌
解析:分解纤维素的细菌能将纤维素分解,刚果红—纤维素的复合物就无法形成,培养基中会出现以纤维素分解菌为中心的透明圈。
答案:C
3.微生物体内能够使纤维素分解成纤维二糖的酶是(  )
AC1酶和CX
BC1酶和葡萄糖苷酶
CCX酶和葡萄糖苷酶
DC1酶、CX酶和葡萄糖苷酶
解析:纤维素酶属于复合酶,至少包含C1酶、CX酶和葡萄糖苷酶三种组分。其中C1酶和CX酶能将纤维素分解成纤维二糖,葡萄糖苷酶则将纤维二糖分解成葡萄糖。
答案:A
4.筛选出纤维素分解菌后还需要用下列哪项实验来确定(  )
A.发酵产纤维素酶
B.发酵产纤维素
C.纤维素酶分解滤纸
D.纤维素分解产生葡萄糖
解析:为确定得到的透明圈中的菌落是否是纤维素分解菌,需要进行发酵产纤维素酶的实验,纤维素酶的发酵方法有液体发酵和固体发酵两种。
答案:A
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