自感现象及其应用
【教学目的】
1、 通过逻辑推理和对实验的观察和分析，使学生在电磁感应知识的基础上理解自感现象的产生的它的规律，明确自感系数的意义和决定条件
2、 通过分析理解在自感现象中能量形式的转化情况，为进一步学习电磁振荡打下基础
3、 通过对两个自感实验的观察和讨论，培养学生的观察能力和分析推理能力
4、 日光灯的原理
【重点难点】
重点：使学生在掌握了自感现象与电磁感应现象统一性的基础上，把握自感现象的特点。
难点：断电自感现象中，灯泡突然闪亮一下学生很难理解，是教学中的难点。
【教具】电源（6V）、导线、带闭合铁芯的线圈、电键、灯泡等
【教学过程】
○、复习&引入
师：上节课提到了几种不同形式的电磁感应现象，你们认为引起电磁感应现象最重要的条件是什么？
☆生：穿过电路的磁通量发生变化
