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高中英语编辑
高中英语-外研版必修5精致讲义学案：Module 1 Section 3
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  • 资源类别学案
    资源子类同步学案
  • 教材版本外研版（现行教材）
    所属学科高中英语
  • 适用年级高二年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小346 K
    上传用户地理sikao
  • 更新时间2018/6/26 9:31:26
    下载统计今日0 总计7
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资源简介
 
原句感知
自主探究
1.A Londoner has more difficulty understanding a Scotsman from Glasgow than understanding a New Yorker.
2．Some experts believe that the two varieties are moving closer together.
3．This international dimension suggests that in the future, there are going to be many “Englishes”， not just two main varieties.
4．Users of English will be  able to understand each other — wherever they are.
5．Many factors have influenced American pronunciation since the first settlers arrived four hundred years ago.
1.句1用了一般现在时态，表示经常或习惯性发生的动作，当主语为第三人称单数时，谓语动词用第三人称单数形式。
2．句2用了现在进行时态，表示现阶段正在进行的动作，谓语动词的构成为：be_(am/is/are)＋doing。
3．句3和句4用了将来时态，句3表示“有征兆或迹象会发生某事”，句4表示将要发生的动作或状态。
4．句5用了现在完成时态，表示该动作发生在过去，持续到了现在，谓语动词的构成为：have/has＋done。
 
[语法剖析]
 
 
语法点一
四种时态的基本用法
 
时态
基本用法
谓语构成        
一般现在时
①现在经常或反复发生的动作或存在的状态；
②主语的特征、性格、能力等
do/does    
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