用户名: 密码:  用户登录   新用户注册  忘记密码  账号激活
您的位置:教学资源网 >> 学案 >> 生物学案
高中生物编辑
(苏教版)江苏省大丰市高中生物第十五讲生态系统的物质循环与信息传递学案必修3
下载扣金币方式下载扣金币方式
需消耗0金币 立即下载
0个贡献点 立即下载
0个黄金点 立即下载
VIP下载通道>>>
提示:本自然月内重复下载不再扣除金币
  • 资源类别学案
    资源子类同步学案
  • 教材版本苏教版(现行教材)
    所属学科高中生物
  • 适用年级高二年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小895 K
    上传用户majiawen
  • 更新时间2018/6/11 18:11:16
    下载统计今日0 总计4
  • 评论(0)发表评论  报错(0)我要报错  收藏
0
0
资源简介
第15讲 生态系统的物质循环与信息传递
主要知识点梳理
一、生态系统的物质循环
组成生物体的C、H、O、N、P、S等元素,都不断进行着从无机环境到生物群落,又从生物群落到无机环境的循环过程,这就是生态系统的物质循环。
碳循环
物质 循环与能量流动的关系
二、生态系统的信息传递
金题精讲
题一:以单位面积计,热带雨林中残枝落叶较温带森林的多,土壤中有机物的积累量一般是(   )
A.热带雨林小于温带森林     
B.热带雨林大于温带森林
C.热带雨林等于温带森林     
D.热带雨林与温带森林无法比较
题二:下列不属于生态系统信息 传递的是(  )
A.心猿意马    B.飞蛾扑火     
C.花香引蝶    D.老马识途
题三:下列关于信息传递的说法中,正确的是(  )
A.物理信息仅存在于生物与生物之间
B.化学信息在种群内部传递
C.行为信息在生物群落内部传递
D.信息沿食物链从低营养级向高营养级传递
题四:下列生产实践措施不是利用生态系统中信息传递的是(  )
A.人工合成性外激素制剂,干扰害虫的正常交尾
B.控制日照时间以控制开花时间
C.利用“黑光灯”集中捕杀棉铃虫
D.利用生长素类似物杀死单子叶植物田地中的双子叶杂草
题五:(1)碳在生物群落与无机环境之间的循环主要以____的形式进行。驱动整个生态系统运转的能量主要来源于_____的太阳能。
(2)分解者通过_____和____的方式将有机物分解成CO2等释 放到无机环境中。
(3)下图所示的食物网中共有______条 食物链,其中初级消费者是_________。
  • 暂时没有相关评论
精品专题

请先登录网站关闭

  忘记密码  新用户注册