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高中生物编辑
(全国通用版)2019版高考生物一轮复习第3部分稳态与环境第四单元生态系统与环境保护精准备课学案
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  • 资源类别学案
    资源子类复习学案
  • 教材版本不限
    所属学科高中生物
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小5156 K
    上传用户majiawen
  • 更新时间2018/6/11 16:45:08
    下载统计今日0 总计5
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资源简介
4.观察下面图示,回答相关问题
(1)图示食物网中包含8条食物链。
(2)写出图中含营养级最多的食物链:草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→猫头鹰
(3)图中猫头鹰同时占有第三、四、五、六营养级。
(4)图中哪些生物属于次级消费者?狐、猫头鹰、吃虫的鸟、蜘蛛、青蛙、蛇
(5)图示食物网中未包含的生态系统的成分是非生物的物质和能量、分解者
(6)食物网中各生物间的关系包括捕食竞争
(7)图中“吃虫的鸟”不是(填“是”或“不是”)一个种群。
 
1.生态系统中生物成分的划分及在认识上的误区
(1)生态系统的生物成分:
 
生产者
消费者
分解者
营养方式
自养
异养
异养
生物种类
进行光合作用的绿色植物、蓝藻、光合细菌等
进行化能合成作用的硝化细菌等
绝大多数动物
营寄生生活的植物(如菟丝子)、细菌和病毒等
营腐生生活的细菌、真菌
腐生动物,如蜣螂、蚯蚓等
 
(2)对生态系统生物成分认识的四个误区:
错误说法
特例
细菌都是分解者
硝化细菌是自养型生物,属于生产者;寄生细菌属于消费者
动物都是消费者
秃鹫、蚯蚓、蜣螂等以动、植物残体或排泄物为食的腐食性动物属于分解者
生产者是绿色植物
蓝藻、硝化细菌等自养型原核生物也是生产者,应该说生产者包含绿色植物
植物都是生产者
菟丝子营寄生生活,属于消费者
 
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