【学习目标】
1、培养学生热爱生活,善于发掘生活中的感动点,做一个会认识爱体验爱传播爱的人。
2、培养学生做生活有心人,克服被动写作,主动表达自己的情感,让中学生的作文写作回归到写真人真事上。
【教学重点】
怎样写抓到的触动心灵的人和事(真实的细节描写/恰当的议论抒情)
【导入学习】
导入
在很多人看来,写作并不轻松,有人曾经用这样一副对联描写写作的愁苦情状——
上联:苦坐苦等苦思苦想苦茶入口苦不堪言
下联:愁纲愁线愁情愁理愁眉苦脸愁断肝肠
的确,写作决非一件简单的事,很多同学在写作文时,都为材料的选择而苦恼:自己与其他同学生活、处境无甚差别,日子平淡得近乎于单调,怎样才能在作文中写出新意呢?宋代理学大师朱熹曾有诗云:“问渠哪得清如许,为有源头活水来”。那么作文的源头活水从何而来?艺术家罗丹所说:“所谓大师,就是这样的人,他们用自己的眼睛去看别人看过的东西,在别人司空见惯的东西上,能够发现出美来。”(《罗丹艺术论》)只要认真观察生活、体验生活,抓住生活中那些有意义的“小”事,深入挖掘,是可以写出好文章来的。
法国雕塑家罗丹说过:“生活中间不是没有美,而是缺少发现美的眼睛。”这话是很有道理的。我们都生活在一个日新月异的大变革时代,人与人之间的交流也越来越广泛。只要我们细心观察,用心感受,总会有让我们动情的东西。我们也一定能够写出优美的文章来。