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高中生物编辑
福建省福州市八县一中2016_2017学年高二下学期期中联考试题(生物)
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  • 资源类别试卷
    资源子类期中期末
  • 教材版本不限
    所属学科高中生物
  • 适用年级高二年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小771 K
    上传用户majiawen
  • 更新时间2017/7/29 16:29:27
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资源简介
2、如果采用样方法调查某地区(甲地)蒲公英的种群密度,下列做法中正确的是(  )  
A.计数甲地内蒲公英的总数,再除以甲地面积,作为甲地蒲公英的种群密度
B.计数所有样方内蒲公英总数,除以甲地面积,作为甲地蒲公英的种群密度
C.计算出每个样方中蒲公英的密度,求出所有样方蒲公英密度的平均值,作为甲地蒲公英的种群密度
D.求出所有样方蒲公英的总数,除以所有样方的面积之和,再乘以甲地面积,作为甲地蒲公英的种群密度
3、下列关于“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验的相关操作,正确的是 (  ) 
A.计数时,不应统计压在小方格角上的细胞
B.培养酵母菌时,必须去除培养液中的溶解氧
C.从瓶中吸出培养液进行计数之前,不必摇匀培养瓶中的培养液
D.滴加样液时,采用的是“渗入法”,滴之前,先将盖玻片盖住计数室
4、如图是生物圈中碳循环示意图,下列相关分析不正确的是( )
A.B属于分解者,生物群落中的其他生物均可为它提供物质和能量
B.A是消费者,C是生产者,B位于食物链的的第三营养级
C.对E过度开发利用会打破生物圈中碳循环的平衡
D.碳循环过程需要能量驱动,同时又是能量的 载体
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