一、新课标统领下高考的走向与特点
从2009年高考大纲来看，相对于2008年并没有大的变化，特别是在题型示例方面仍吸收了
大量的大纲版高考的典型题例，例如1995年的“三大发明在中国和西方不同命运”题、
2003年的“哥伦布和全球化”题，2005年的“济南针铺”题等。这一信息提示我们，
新课标的高考命题与大纲版的高考命题有着极强的传承性，新高考并不排斥历年高考成果的继承，
我们绝不能割裂新高考与大纲版高考的关系，不能忽视历年经典高考试题的研究。
纵观从2007年第一轮试点省份的高考试题，新课程下的高考与传统的大纲版高考逐渐“合流”，
在稳定性的基础上，也有发生一些持续性的变化，这就是历史高考的走向。具体来说，有以下特点
