一、教学目标：
知识目标：了解圆与圆的位置关系，掌握两圆位置关系与半径之间的数量关系；
能力目标：通过探索圆与圆的位置关系，提高学生探究问题和分析问题的能力；
情感目标：通过实际问题的解决，激发学生的学习热情，体会数学与现实生活的
密切联系，鼓励学生自主学习，培养学生数学学习兴趣；通过合作交
流，加强学生合作意识的培养.
二、教学重点、难点
圆心距与两圆半径之间的数量关系来判定两圆的位置关系.
三、教学方法：自主探究、合作交流
为了充分调动学生学习的积极性，使学生由被动地接受知识变为主动地获取知识。本课采用“模型兴趣引入、观察形成过程，联想类比转换，启发诱导归纳”的教学模式，通过多媒体的辅助教学充分提示其思维过程，发展了直观优越性，提高了学生的兴趣。同时也提高了教学效果和教学质量。
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四、教材分析和学情分析
