化学：《熵理论在化学课堂有效教学中的应用初探》素材

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教材版本不限

所属学科高中化学
适用年级高中不限

适用地区全国通用
文件大小230 K

上传用户stephen
更新时间2011/1/25 19:19:25

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资源简介

一：问题的提出：

课堂教学有效性是新课程改革追求的目标之一,在当今“减负增效”背景下,有效性更是成为“教学的生命”。课程改革专家余文森教授把课堂教学的有效性定义为：通过课堂教学活动,学生在学业上有收获,有提高,有进步。但是新教材所规定的课时比较少，教材缺乏一定的系统性，学生需要掌握的内容又比较多，学业比较重。在教学任务的目标达成和教学任务的内容完成过程难以一致或者不匹配的时候，如何提高课堂的有效教学，是否需要有一种新的理论进行指导，是我们需要思考的。

二：熵理论概述及其作用：

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