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高中历史编辑
2011届高三历史二轮复习:专题六 西方人文精神的发展(第二篇)
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  • 资源类别学案
    资源子类复习学案
  • 教材版本不限
    所属学科高中历史
  • 适用年级高三年级
    适用地区新课标地区
  • 文件大小3399 K
    上传用户sjg17054
  • 更新时间2010/12/16 21:34:48
    下载统计今日0 总计124
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资源简介

【考点梳理】
一、人文精神起源、复兴、发展和成熟四个阶段及其所对应的四次思想解放运动
(1)起源:古希腊先哲从实际出发,以人为本,洞察宇宙,探索人生,他们的思想主张是西方人文主义思想的起源。
(2)复兴:文艺复兴中的思想巨人,以自己的作品抨击封建教会的虚伪和腐败,肯定人的价值和尊严,提倡追求自由和幸福,解放了人们的思想,“人文主义”思想再次兴起。
(3)发展:宗教改革中“因信称义”“先定论”,否定了教皇的绝对权威,使人获得精神上的自由和灵魂得救的自主权,人文主义思想得到进一步弘扬。
(4)成熟:启蒙运动思想家高举理性的旗帜,批判宗教迷信和封建专制制度,强调人的尊严,追求自由平等,主张人权神圣不可侵犯,人文主义思想达到新的高度。

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