教学目标：
知识目标：
识记种群的概念，列举种群的特征，了解三种种群特征之间的关系；
能力目标：
尝试用数学方法对种群密度进行统计，培养学生动手能力，科学探究能力。
情感、态度和价值观目标：
通过对种群特征的学习了解，使学生进一步理解和自觉宣传我国的计划生育政策；
教学重点：
种群的基本特征；
教学难点：
样方的选择和确定；
种群的特征之间的相互关系；
教学方法：
以学生自学展示为主，教师引导归纳为辅；
教学准备：
多媒体电子课件；
教学课时：
2课时
教学过程：
一 复习前三章内容：个体水平。
二 引入：生物个体无法存活，只能以群体的方式存活下来。
引出 种群和群落的概念。
三 种群和群落的概念。
1.种群的概念：生活在一个特定区域内的同一物种的所有成员称为生物种群。
2.群落的概念：同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合，构成生物群落。
四 种群的特征：
