要求：
1、掌握重点字词的用法和意义。
2、学习本文对景物的描绘形象、逼真的特点，欣赏本文自然工致，不假辞藻的语言特点。
3、领悟作者对人生的感情以及处困境而又能超脱的本色。
重难点：
1、理解本文的写景特色。
2、理解鹤化道士的情节。
课型：基本阅读。
方法：自读法、讨论法、讲授法。
课时：2课时。
第1节
内容：整体感知，疏通字词，教学第1段。
过程：
一、导入
“清风徐来，水波不兴”、“白露横江，水光接天”，900多年前赤壁的山水风月引发了宋代著名作家苏轼“浩浩乎如凭虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙”的极度自由之感。今天我们一起来学习作者时隔三月之后重游旧地写下的另一篇美文——《后赤壁赋》。看一看，这一次作者又会有什么样的感触。
