一、 教学目标：
【知识与技能】：举例说出集中细胞器的结构和功能
简述细胞膜系统的结构和功能
【过程与方法】：制作临时装片，使用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体
【情感态度与价值观】：讨论细胞中结构与功能的统一性、部分与整体的统一性
二、 教学重难点：几种主要细胞器的结构和功能、细胞膜系统的结构和功能是本节重点，而难点是细胞器之间的协调配合和制备临时装片，观察线粒体。
三、 教学用具：ppt，细胞亚显微结构模型
四、教学策略：1.利用“问题探讨”创设问题情境，通过类比认识细胞内的各个“车间”及其分工。
基于学生的生活经验，以及对多种多样细胞的观察，学生应该能够开展“问题探讨”中的讨论，在学生讨论的基础上提出问题：“细胞内有哪些‘车间’？它们之间是如何分工的？”之后的教学可以采取不同的方式。
