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高中物理编辑
江苏专用2018届高三物理一轮复习必考部分第2章相互作用章末高效整合教师用书
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  • 资源类别教案
    资源子类复习教案
  • 教材版本不限
    所属学科高中物理
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小284 K
    上传用户xueshan
  • 更新时间2017/6/28 14:36:53
    下载统计今日0 总计30
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资源简介
第2章相互作用
物理模型|绳上的“死结”与“活结”模型
1.“死结”可理解为把绳子分成两段,且不可以沿绳子移动的结点.“死结”两侧的绳因结而变成了两根独立的绳,因此由“死结”分开的两段绳子上的弹力不一定相等.
2.“活结”可理解为把绳子分成两段,且可以沿绳子移动的结点.“活结”一般是由绳跨过滑轮或者绳上挂一光滑挂钩而形成的.绳子虽然因“活结”而弯曲,但实际上是同一根绳,所以由“活结”分开的两段绳子上弹力的大小一定相等,两段绳子合力的方向一定沿这两段绳子夹角的平分线.
 如图2­1甲所示,细绳AD跨过固定的水平横梁BC右端的定滑轮挂住一个质量为M1的物体,ACB=30°;图乙中轻杆HG一端用铰链固定在竖直墙上,另一端G通过细绳EG拉住,EG与水平方向也成30°,轻杆的G点用细绳GF拉住一个质量为M2的物体,求:
图2­1
(1)细绳AC段的张力TAC与细绳EG的张力TEG之比;
(2)轻杆BCC端的支持力;
(3)轻杆HGG端的支持力.
【规范解答】 题图甲和乙中的两个物体M1M2都处于平衡状态,根据平衡的条件,首先判断与物体相连的细绳,其拉力大小等于物体的重力;分别取C点和G点为研究对象,进行受力分析如图甲和乙所示,根据平衡规律可求解.
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