课时强化作业十三 实验四 探究加速度与力、质量的关系
1．(2016届邯郸大名月考)在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，下列做法中正确的是( )
A．实验时，先接通打点计时器电源，再放开小车
B．平衡摩擦力时，应将装砝码的砝码盘用细绳通过定滑轮系在小车上
C．改变小车的质量再次进行实验时，需要重新平衡摩擦力
D．小车运动的加速度可由牛顿第二定律直接求出
解析：涉及打点计时器的实验，要先接通打点计时器的电源，再释放小车，A选项正确；平衡摩擦力时，应将绳从小车上拿去，轻轻推动小车，使小车沿木板运动，通过打点计时器打出来的纸带判断小车是否匀速运动，B选项错误；实验过程中，只需要平衡一次摩擦力，改变小车的质量时，不需要重新平衡，C选项错误；小车运动的加速度通过纸带求得，不能用牛顿第二定律直接求出，D选项错误．
答案：A
2．(2016届天水市秦安县月考)某同学用图1所示的实验装置验证牛顿第二定律：
(1)通过实验得到如图2所示的aF图象，造成这一结果的原因是：在平衡摩擦力时木板与水平桌面的倾角________(填“偏大”或“偏小”).
