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高中生物编辑
2018年高考生物重难点突破强化练第56练理解激素的调节作用及其调节特点北师大版
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  • 资源类别试题
    资源子类一轮复习
  • 教材版本北师大版(现行教材)
    所属学科高中生物
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小507 K
    上传用户xueshan
  • 更新时间2017/4/12 17:13:38
    下载统计今日0 总计4
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资源简介
理解激素的调节作用及其调节特点
1.研究者给家兔注射一种可以特异性破坏胰岛B细胞的药物——链脲佐菌素(STZ)进行血糖调节研究。为了准确判断STZ是否成功破坏胰岛B细胞,应(  )
①在兔饱足状态下 ②在兔空腹状态下 ③测定血糖含量 ④测定尿液是否含糖 ⑤测定血液胰岛素含量
A.①③④                                B.①③⑤
C.②③⑤                                D.②③
2.下图是甲状腺激素分泌的调节示意图,其中M、N、P为人体结构,a、b、c为激素。下列叙述正确的是(  )
A.寒冷刺激时,a分泌增多,b分泌减少
B.c作用的靶器官只有M、N
C.c分泌不足会影响神经系统的发育和功能
D.过程①起抑制作用时,过程②起促进作用
3.细胞通讯是细胞间或细胞内高度精确和高效地发送与接收信息的通讯机制,是一种对环境作出综合反应的细胞行为。图中,甲、乙所示细胞通讯方式为人体内常见的两种不同型的信号分子及其信号传导方式,丙、丁表示不同的信号分子对靶细胞作用的方式。下列说法正确的是(  )
  

A.若甲图是体液调节方式,则参与这类信号分子分泌的细

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