（通用版）2017高考生物大二轮专题复习与增分策略热点题型建模模型10植物激素的相关实验探究

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资源简介

模型10　植物激素的相关实验探究

1.植物激素类实验的操作流程模板

预处理 ⇓	所选用的实验材料都是植物的幼嫩部分，实验材料本身能合成植物激素，因此，常需要去除根或茎的尖端，排除内源激素对实验结果的干扰。这一步处理要根据具体情况而定，并不是每个实验都要这样处理，也正是由于这个原因，学生常常忽略这一步
分组编号 ⇓	①实验材料的生长状况要相同，每组中个体的大小、数量要相同。 ②所分组数要视具体情况而定，一般情况下，组数＝自变量个数＋1。如“验证幼叶产生的生长素有抑制叶柄脱落的作用”实验的自变量有两个——“幼叶”“生长素”，因此需要设置三组：带幼叶的枝条(空白对照组)、切除幼叶叶片而带叶柄的枝条(实验组)、在叶柄切口处涂有一定浓度生长素的枝条(实验组)
自变量处理 ⇓	将人工控制的自变量条件施加在实验材料上，要遵循单一变量原则。各组施加的量、部位、方法(浸泡、喷洒或沾蘸法)均相同
控制无关变量 ⇓	除自变量外，其他条件应尽可能满足植物的生长所需，不能对植物的生长造成影响，即控制好无关变量
观察实验结果得出实验结论	①要注意观察的指标是什么，如果是生长量，则需要用到测量工具。另外，还要考虑如何设计记录表格。 ②实验结论的得出，一要分析实验结果，二要结合实验目的

2.植物激素调节实验探究中“对照实验”的设置