第2节 种群数量的变化
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知识点
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题号
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1.建构种群增长模型的方法
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1,5,11
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2.种群增长的两种曲线
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2,3,4,6,8,9,10,12,13,14
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3.“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”实验
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7,15
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A级 基础练
1.(2016云南玉溪期中)种群数量增长数学模型建立的一般步骤是( A )
A.观察并提出问题→提出合理假设→根据实验数据,用数学形式表达事物的性质→实验检验或修正数学模型
B.观察并提出问题→根据实验数据,用数学形式表达事物的性质→提出合理假设→实验检验或修正数学模型
C.观察并提出问题→提出合理假设→根据实验数据,用数学形式表达事物的性质
D.提出合理假设→根据实验数据,用数学形式表达事物的性质→检验或修正数学模型
解析:建立数学模型的一般步骤是第一步:观察研究对象,提出问题。第二步:提出合理的假设。第三步:根据实验数据,用适当的数学形式对事物的性质进行表达。第四步:通过进一步实验或观察等,对模型进行检验或修正。
2.(2016四川成都月考)如图所示为种群在理想环境中呈“J”型增长,在有环境阻力条件下,呈“S”型增长。下列关于种群在某环境中数量增长曲线的叙述,正确的是( A )
A.当种群数量达到e点后,种群数量增长速率为0
B.种群增长过程中出现环境阻力是在d点之后
C.图中阴影部分表示克服环境阻力生存下来的个体数量
