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高中生物编辑
2017版高中生物 第2章 第1节 第2课时 兴奋在神经元间的传递 神经系统的分级调节和人脑的高级功能课时训练 新人教版必修3
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  • 资源类别试题
    资源子类章节测试
  • 教材版本人教版(现行教材)
    所属学科高中生物
  • 适用年级高二年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小277 K
    上传用户xueshan
  • 更新时间2016/12/14 11:24:13
    下载统计今日0 总计13
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资源简介
第2课时 兴奋在神经元间的传递 
神经系统的分级调节和人脑的高级功能
测控导航表
知识点
题号
1.兴奋在神经元之间的传递
1,2,3,7,9
2.神经系统的分级调节及人脑的高级功能
4,5,6
3.综合考查
8,10,11,12,13,14,15
A级 基础练
1.(2016湖南株洲月考)研究表明,同一突触小体中可能存在两种或两种以上的神经递质,此现象称为递质共存现象。下列说法中不正确的是( C )
A.兴奋在突触中的传递有赖于生物膜的流动性
B.同一突触后膜上可能存在多种受体
C.突触后膜所在的神经元中无神经递质
D.共存的递质可能起协同作用也可能起拮抗作用
解析:神经递质的释放是通过胞吐作用完成的,这体现了生物膜的流动性,神经递质作用于突触后膜并与特异性受体结合,这又体现了细胞膜的信息传递功能;由于突触小体中可能存在两种或两种以上的神经递质,那么同一突触后膜上也可能相应地存在两种或多种受体;神经递质位于轴突末梢突触小体的突触小泡中,突触后膜所在的神经元也有突触小泡,所以其内也有神经递质;从神经递质作用的性质来看,分兴奋性递质和抑制性递质,则同一突触小体中的神经递质若都是兴奋性的,可能起协同作用,促进兴奋加强,若既有兴奋性递质,又有抑制性递质,可能起拮抗作用。
2.神经元接受刺激后产生兴奋并传导兴奋过程中,发生了机械刺激(或其他刺激)转变为电信号、电信号转变成化学信号和化学信号转变为电信号等变化,上述这些转变依次发生在( B )
A.突触小体、突触前膜、突触后膜
B.刺激部位、突触前膜、突触后膜
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