[课前准备]
(1)由于本节课内容跳跃较快,需要在一节课时间内展示近两百年来人们对细胞膜认识的过程,而学生对这过程中所提及的实验及一些结论又比较陌生,所以课前老师要精心组织好相关图片,按时间顺序依次展示,给学生以感性的认识,让学生能较快建立对科学史的理解。
(2)准备生物流动镶嵌模型的多媒体演示课件,重点突破:①膜的空间立体结构,各种成分是如何排列的;②生物膜的流动性。
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