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高中语文编辑
2016-2017学年高一语文同步精品课堂 专题05 荆轲刺秦王(练)(提升版)(必修1) Word版含解析
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  • 资源类别试题
    资源子类章节测试
  • 教材版本新人教版(现行教材)
    所属学科高中语文
  • 适用年级高一年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小316 K
    上传用户地理sikao
  • 更新时间2016/9/22 11:21:19
    下载统计今日0 总计4
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资源简介

一、课文回顾

作者是怎样描写易水诀别这一场面的?并说说这段描写烘托了怎样的气氛,其中的音乐描写有什么作用。

【答案】

1)抓住特点。如对送行者的描写,抓住“白衣冠”这个特点。(2)突出重点。在众多的人物中,重点写荆轲;“既祖,取道”略写,重点写慷慨悲歌。(3)顾及全面。太子、宾客、高渐离、士等在场人物都顾及到,而且通过写“士皆垂泪涕泣”“士皆嗔目,发尽上指冠”渲染凄凉悲怆的氛围和同仇敌忾的气势。(4)有条不紊。人物活动按时间顺序描写。(5)结合写景。“风萧萧兮易水寒”,给人以身临其境的感觉。

这段描写,烘托了一种慷慨悲壮的气氛。如“白衣冠”“士皆垂泪涕泣”“士皆嗔目,发尽上指冠”“风

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