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高中历史编辑
【JBJC】2017历史(岳麓版)一轮教案:第24讲 宋明理学与明清之际的进步思潮
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  • 资源类别教案
    资源子类复习教案
  • 教材版本岳麓版(现行教材)
    所属学科高中历史
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小414 K
    上传用户wangxiaohong
  • 更新时间2016/9/18 11:56:28
    下载统计今日0 总计4
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资源简介

理学对儒学的新发展及特点

(1)新发展

①宋朝儒学从佛、道之中汲取有益内容使儒、佛、道三家融合完成了更为理论化、思辨化的过程。

②“理是程朱理学的核心既是指自然的普遍法则也是指人类社会的原则;既是人类社会的等级秩序和社会道德规范也是天理在人间的具体表现。这就把儒家传统的天人合一思想天人一理的形式表达出来,“的主体地位也被“理”取代了。

(2)特点

①儒学进一步思辨化。与先秦、汉唐儒学不同宋明理学的一个突出特点就是其思辨性。传统儒学经由理学家们的改造道德信条式的理论体系终于变成哲学理论体系。

②更加强调伦理道德为思想核心。理学所强调的义理实质上也就是儒学的伦理道德学说无论是理学哲学的本体论、人性论、存理去欲存心去欲的修养论、格物格心的认识论、成贤成圣的境界论、由修齐而治平的功能论均是以伦理道德为核心内容。

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