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高中历史编辑
【HDG】2017高考新课标人教版历史大一轮复习课时作业55 三民主义的形成和发展 含解析
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  • 资源类别试题
    资源子类一轮复习
  • 教材版本新人教版(现行教材)
    所属学科高中历史
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小93 K
    上传用户wangxiaohong
  • 更新时间2016/9/18 9:24:16
    下载统计今日0 总计1
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资源简介
1.“这种主义的高涨以对劳动群众生活状况的最真挚的同情和对他们的压迫者及剥削者的最强烈憎恨为前提,同时又反过来产生这种同情和憎恨。”列宁评价的应是孙中山的(  )
A.民族主义 B.民权主义
C.民生主义 D.改良主义
解析:本题主要考查三民主义思想,考查学生对正确获取和解读材料信息的能力。依据“这种主义的高涨以对劳动群众生活状况的最真挚的同情和对他们的压迫者及剥削者的最强烈憎恨为前提”可知,该思想关注民生和社会经济的公平,应属于孙中山民生主义思想。C项正确。
答案:C
2.孙中山说:“前代革命……只以驱除光复自任,此外无所转移。我等今日前代殊,于驱除鞑虏、恢复中华之外,国体民生,尚当变更。虽经纬万端,要其一贯之精神,则为自由、平等、博爱。故前代为英雄革命,今日为国民革命。”下列选项对材料的解读不准确的是(  )
A.蕴含了民族革命、政治革命和社会革命的内容
B.与传统革命相区别,赋予了近代革命全新内容
C.“驱除鞑虏、恢复中华”是三民主义的核心
D.其思想体系体现了民主共和革命的意识形态
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