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高中化学编辑
2017版初高中化学(通用)衔接教材:第14讲 以物质的量为核心的有关化学方程式的计算
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  • 资源类别试题
    资源子类章节测试
  • 教材版本不限
    所属学科高中化学
  • 适用年级高一年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小162 K
    上传用户wangxiaohong
  • 更新时间2016/8/23 16:04:33
    下载统计今日0 总计5
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资源简介

[想一想] 当你按指定要求完成单位转化后,表征这些物质的定量信息有何特征?

从这个例子中,我们可以看出,化学方程式中各物质的化学计量数之比,可直接理解为物质的量之比。引入物质的量这一物理量之后,借助于摩尔质量、气体摩尔体积等物理量,就可以轻易转化为用质量、体积等宏观物理量来表征物质定量信息;借助于阿伏加德罗常数,也可以转化为用微观粒子数来表征物质定量信息。与利用化学方程式中各物质质量之比相比,该比值一般数据较小,可由已知的物质的量直接推出其他物质的物质的量,省略“设未知量、列数学方程式、解数学方程式”等环节,从而大大简化计算过程。

【例题2】 电解51 t氧化铝最多可生产多少吨铝?若在标准状况下生产,该过程最多可以获得多少立方米的氧气?

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