第6课时 土壤中分解尿素的细菌的分离与计数
[目标导读] 1.阅读教材P21“课题背景”，了解尿素的作用原理及能被细菌分解的原因。2.结合教材P21“研究思路”，理解并掌握筛选菌落和统计菌落数目的方法及对照实验的设计方法。3.阅读教材P23“实验设计”，掌握土壤微生物的取样、稀释、培养和观察。4.通过阅读教材P26“课题延伸”，掌握尿素分解菌的鉴定方法。
[重难点击] 1.研究培养基对微生物的选择作用，进行微生物数量的测定。2.能利用选择培养基分离细菌，运用相关技术解决生产生活中有关微生物的计数。
1.实验中的变量
(1)自变量：实验过程中可以人为改变的因素。
(2)因变量：随着自变量的变化而变化的变量称做因变量。
(3)无关变量：除自变量外，实验过程中可能还会存在一些可变因素，对实验结果造成影响，这些变量称为无关变量。
2.酚红指示剂遇碱性环境呈现深红色，可作为pH上升的指示剂。
3.微生物的生长需要的营养要素有碳源、氮源、水、无机盐、生长因子等。
4.PCR技术的全称为多聚酶链式反应，是一项在生物体外复制特定DNA片段的核酸合成技术。原理为DNA双链复制，条件是已知目的基因的核苷酸序列(前
