用户名: 密码:  用户登录   新用户注册  忘记密码  账号激活
您的位置:教学资源网 >> 学案 >> 生物学案
高中生物编辑
贵州省2015届高三生物一轮复习 第六讲 细胞器与生物膜系统学案(无答案)
下载扣金币方式下载扣金币方式
需消耗2金币 立即下载
1个贡献点 立即下载
1个黄金点 立即下载
VIP下载通道>>>
提示:本自然月内重复下载不再扣除金币
  • 资源类别学案
    资源子类复习学案
  • 教材版本不限
    所属学科高中生物
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小3369 K
    上传用户xueshan
  • 更新时间2016/8/16 8:44:46
    下载统计今日0 总计0
  • 评论(0)发表评论  报错(0)我要报错  收藏
0
0
资源简介
第六讲 细胞器与生物膜系统
考纲要求
1.主要细胞器的结构和功能(Ⅱ)。2.实验:观察线粒体和叶绿体。
知识梳理
一、细胞器之间的分工(细胞器的结构与功能)
1.写出下列细胞器的名称
a液泡b.叶绿体c.线粒体d.内质网e.核糖体
f高尔基体g.中心体h.溶酶体
2.写出细胞器的功能
[c]有氧呼吸的主要场所;[b]:光合作用的场所;[g]:与动物细胞、低等植物细胞有丝分裂有关;[e]:它是生产“蛋白质”的机器;[h]:细胞内的“消化车间”;[d]:脂质(如性激素)合成的车间;
3.归类探究细胞器的特点(填上图中的字母)
(1)分布上:植物特有的a、b;真、原核细胞共有的e
(2)结构上:不具有膜结构的e、g;具有单层膜的a、d、f、h;具有双层膜的b、c
(3)成分上:含DNA的b、c;含RNA的b、c、e;含色素的a、b
(4)功能上:能产生水的b、c、d、e;能产生ATP的b、c,与有丝分裂有关的c、e、f、g
(5)光学显微镜下能观察到的细胞器:[a]液泡、[b]叶绿体和[c]线粒体
(6)欲分离上述各类细胞器,宜采用的方法是差速离心法
深度思考
1.如图①~④表示某细胞内的部分细胞器。请思考:
(1)该图是在光学显微镜下看到的显微结构模式图吗?
(2)该细胞可能是哪一类细胞?
  • 暂时没有相关评论

请先登录网站关闭

  忘记密码  新用户注册