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高中物理编辑
河南省确山县第二高级中学高中物理 4.6用牛顿定律解决问题(一)教学案(无答案)新人教版必修1
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  • 资源类别学案
    资源子类同步学案
  • 教材版本人教版(现行教材)
    所属学科高中物理
  • 适用年级高一年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小296 K
    上传用户xueshan
  • 更新时间2016/8/13 14:12:02
    下载统计今日0 总计3
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资源简介
4.6用牛顿定律解决问题(一)
    合作研讨
    都高速公路上行车,如果车辆发生故障,要停车检修,应在离车150m远的地方竖一警示牌.这150m距离的依据是参考了哪些因素?
    探究新知
    问题展示
    牛顿第二定律给出了物体质量、力、加速度三者之间的定量关系:Fma,即力是使物体产生加速度的原因.应用牛顿定律解决问题,就是要沿着“抓住桥梁a(加速度),确定过渡方向”这一思路解决好动力学的两类基本问题:已知受力情况求解运动情况;已知运动情况求解受力情况.其基本关系如下图:
学点1 从受力确定运动情况
    问题展示
    已知一物体的受力情况,由牛顿第二定律Fma可知物体的加速度a=,据此结合运动学的规律就可以确定物体的运动情况.
    1)基本处理思路:
    先分析物 体的受力情况,求出合力,根据牛顿第二定律Fma求出加速度,再利用运动学的相关公式求出所需求的运动学物理量.
    对物体进行正确的受力分析是解决问题的关键,加速度是联系力和运动的桥梁.
    ①受力分析的依据
    a.力的产生条件是否存在,是受力分析的重要依据之一.
    b.力的作用效果与物体的运动状态之间有相互制约的关系,结合物体的运动状态分析受力情况是不可忽视的.
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