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高中物理编辑
2015高中物理 牛顿运动定律 第7节 牛顿运动定律 章末高效整合学案 新人教版必修1
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  • 资源类别学案
    资源子类同步学案
  • 教材版本人教版(现行教材)
    所属学科高中物理
  • 适用年级高一年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小900 K
    上传用户xueshan
  • 更新时间2016/8/13 14:07:24
    下载统计今日0 总计4
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资源简介
1.理想实验法:所谓“理想实验”,又叫“假想实验”“抽象的实验”或“思想上的实验”,它是人们在思想中塑造的理想过程,是一种逻辑推理的思维过程和理论研究的重要方法.“理想实验”不同于科学实验,它是在真实的科学实验基础上,抓住主要矛盾,忽略次要矛盾,对实际过程作出更深层次的抽象活动.
惯性定律的得出,就是理想实验的一个重要结论.
2.控制变量法:这是物理学上常用的研究方法,在研究三个物理量之间的关系时,先让其中一个量保持不变,研究另外两个量之间的关系,最后总结三个量之间的相互关系.在研究牛顿第二定律,确定F、m、a三者的关系时,就是采用的这种方法,以后我们还会用到.
3.解题方法
(1)整体法与隔离法:是我们处理实际问题时常用的两种思维方法.整体法是把几个物体组成的系统作为一个整体来分析,隔离法是把系统中的某个物体单独拿出来研究.将整体法和隔离法相结合,灵活运用,有助于我们简便解题.
(2)图解法:处理动态平衡时常用的方法,在三力平衡情况下,一个力大小方向固定,一个力方向固定,判断第三个力大小变化及求极值情况特别方便.
(3)数形结合:利用几何图形(直角三角形)、力的平行四边形、力的矢量三角形等处理平衡问题.如相似三角形法.
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