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高中生物编辑
湖南省衡阳县第三中学高中生物 6.2 细胞的分化学案(无答案)新人教版必修1
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  • 资源类别学案
    资源子类同步学案
  • 教材版本人教版(现行教材)
    所属学科高中生物
  • 适用年级高一年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小36 K
    上传用户xueshan
  • 更新时间2016/8/12 8:49:20
    下载统计今日0 总计3
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资源简介
细胞的分化
学习目标
1.     说明细胞的分化
2.     举例说明细胞的全能性
3.     进行有关干细胞研究进展与人类健康的资料搜集和分析
学习重点
1.     细胞分化的概念和意义
2.     细胞全能性的概念
学习难点
细胞全能性的概念及实例
 
学习过程:
[引入]在我们体内,红细胞的寿命为120天左右,白细胞的寿命为5~7天。这些血细胞都是失去分裂能力的细胞。为什么健康人的血细胞数量不会随着血细胞的死亡而减少?(健康人能不断地产生新的血细胞,补充到血液中去。)
    白血病患者的血液中出现大量的异常白细胞,而正常的血细胞明显减少。通过骨髓移植可以有效地治疗白血病。骨髓与血细胞的形成有什么关系?(骨髓中造血干细胞能够通过增殖和分化,不断产生不同种类的血细胞。)
 
一、细胞分化及其意义
细胞的增殖我们已经学习过了,多细胞生物体在细胞数量增多的同时还有细胞在结构和功能上分化,产生不同种类的的新细胞的能力。什么是分化呢?
我们先来看写例子:1.动物胚胎发育过程中,红细胞和心肌细胞都来自一群相似的胚胎细胞。2.同一个植物体中,叶肉细胞的细胞质中有大量的叶绿体,能够进行光合作用;表皮细胞具有保护功能;液泡贮藏着许多营养物质,这些细胞都是来自一群彼此相似的早期胚细胞。

由以上我们可以得出:细胞分化是指:在个体发育中,由______________________增殖产生的后代,在__________、_________和_

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