细胞器——系统内的分工合作
[使用说明及学法指导]
仔细阅读教材，通过教材助读完成学习目标和掌握教材的重、难点。
阅读教材10-15分钟，并用20分钟完成课前预习案中的教材助读和预习自测的内容。
[学习目标]
1、举例说出几种细胞器的结构和功能。
2、简述生物膜系统的结构和功能。
3、讨论细胞中结构和功能的统一性、部分与整体的统一性。
[重点、难点]
学习重点：（1）几种主要细胞器的机构和功能（2）生物膜系统的结构和功能
学习难点：细胞器之间的协调配合。
课前预习案
教材助读
细胞的生物膜系统：
1、 概念：___________ 、__________以及___________所形成的结构体系，叫做生物膜系统。
2、 生物膜系统的功能（“三个保证”）：
（1）细胞膜使细胞具有相对稳定的内部环境，保证细胞 ______ 、_______ 和________
（2）广阔的膜面积提供了酶的附着位点，保证了 的顺利进行。
（3）生物膜将细胞分隔成小的区室，同时进行多种反应，保证生命活动 进行。
3、分泌蛋白是_______________________________________________________。如________、________和一部分___________。
4、分泌蛋白的合成和运输过程：最初____________________________→__________→加工、“出芽”→囊泡→_____________→进一步修饰加工→囊泡→____________→细胞外，分泌蛋白的合成、加工和运输过程中，需要消耗来自____________的能量。
5、由膜构成的囊泡像潜艇在细胞中起运输作用，而__________________起重要的交通枢纽作用。
6、主要的细胞器有___ __、______ 、_____、______ 、_____ 、_______、 ________ 、______ 等。分离各种细胞器常用的方法是___________。
【预习自测】
