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高中物理编辑
【b】(新课标)2014-2015学年高中物理 8.4 气体热现象的微观意义学案 新人教版选修3-3
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  • 资源类别学案
    资源子类同步学案
  • 教材版本人教版(现行教材)
    所属学科高中物理
  • 适用年级高二年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小458 K
    上传用户xueshan
  • 更新时间2016/8/1 17:45:56
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资源简介
8.4 气体热现象的微观意义
[学习目标定位] 1.理解气体分子运动的特点及气体分子运动速率的统计分布规律.2.能用气体分子动理论解释气体压强的微观意义;知道气体的压强、温度、体积与所对应的微观物理量间的相关联系.3.能用气体分子动理论解释三个气体实验定律.
1.分子动理论:物体是由大量分子组成的,分子永不停息地做无规则运动,分子间存在着相互作用的引力和斥力.
2.气体三大实验定律:玻意耳定律、查理定律、盖—吕萨克定律.
一、统计规律
在一定条件下可能出现,也可能不出现的事件叫随机事件;大量随机事件整体表现出的规律叫统计规律.
二、气体分子运动的三性
1.理想性:气体分子间的距离比较大,分子间的作用力很弱,除相互碰撞或跟器壁碰撞外,可以认为分子不受力而做匀速直线运动,因而气体会充满它能达到的整个空间.
2.现实性:分子之间频繁地碰撞,每个分子的速度大小和方向频繁地改变,分子的运动杂乱无章.
3.规律性
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