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高中生物编辑
【m】(课标版)2017届高考生物一轮总复习 随堂跟踪训练 生物技术实验 第3讲 植物组织培养和酶的应用(选修1)
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  • 资源类别试题
    资源子类一轮复习
  • 教材版本不限
    所属学科高中生物
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小224 K
    上传用户xueshan
  • 更新时间2016/7/27 10:56:06
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资源简介
植物组织培养和酶的应用                  
一、选择题
1.(2015·攀枝花检测)下列关于植物组织培养的叙述,错误的是(  )
A.一般来说容易进行无性繁殖的植物,也容易进行组织培养
B.对菊花茎段进行组织培养,不加植物激素也能成功
C.在进行花药培养时,选择盛开的或略微开放的花做实验材料
D.移栽生根的试管苗之前,先打开瓶口,让试管苗在培养间生长几日
[解析] 容易进行无性繁殖的植物其细胞全能性较高,容易进行组织培养;菊花茎段对诱导条件敏感,即使无植物激素添加,还有许多别的营养元素,本身也具有内源激素,因此不添加激素也能成功;在单核期,细胞核由中央移向细胞一侧的时期,花药培养成功率最高,盛开或略微开放的花,都不宜作为实验材料;移栽生根的试管苗之前,先打开瓶口,让试管苗在培养间生长几日,目的是提高适应能力。
[答案] C
2.(2015·扬州一模)某愈伤组织在如下图甲所示的培养基中培养一段时间后得到如图乙所示的结构,经分析可知该培养基中(  )
A.细胞分裂素多,生长素少
B.细胞分裂素少,生长素多
C.细胞分裂素和生长素用量相等
D.只有生长素
[解析] 从图乙中可以看出该培养基有利于生根且抑制芽的形成,所以可推断该培养基中生长素多,细胞分裂素少。
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