1.讲高考
（1）考纲要求
1.古代中国的政治家
2.东西方的先哲
（2）命题规律
这一考向主要是从多民族国家形成发展巩固的角度进行认识和评价。从措施和意义的角度来看，一般是从以下角度来分析：国家统一；社会秩序；农业经济；文化繁荣；抵抗入侵等角度。
例1（2015年福建卷文综第41题C题）【选修4——中外历史人物评说】
阅读下列材料，回答问题。
材料一 御史台是唐代的最高中央监察机关。唐太宗注意以御史治吏。他采纳御史大夫李乾祐的奏请，增设殿中侍御史和监察御史各二人。贞观末年，“于台中置东西二狱”，委御史台有“鞠（审问）裳禁系”之权。
——摘编自邱永明《中国古代监察制度史》
材料二 人欲自照，必须明镜；主欲知过，必藉忠臣。主若自贤，臣不匡正，欲不危败，岂可得乎？故君失其闻，臣亦不能独全其家。至于隋炀帝暴虐，臣下树口，卒令不闻其过，遂至灭亡……朕每闲居静坐，则自内省。恒恐上不称天心，下为百姓所怨。但思正人匡谏，欲令耳目外通，下无怨滞。
——摘自吴兢《贞观政要》卷二《求谏》
（1）据材料一，概括唐太宗以御史治吏的主要特点。（6分）
（2）材料二中唐太宗认为隋亡的主要原因是什么？综合上述材料，分析唐太宗是如何做到君明臣廉的。（10分）
【答案】
（1）特点：增加人数；增设下属部门；扩大职权（赋予拘禁权力）
（2）原因：隋炀帝暴政；大臣不敢进谏。分析：通过自省、纳谏防止或纠正决策失误；以御史制度约束官吏；正人与正己相结合。
【考点定位】中外历史人物评说·古代政治家·唐太宗。
2.讲基础
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类别
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秦始皇
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唐太宗
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康熙帝
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政治
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统一全国、创立中央集权制度
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完善三省六部制、科举制
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强化君主专制
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经济
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“使黔首自实田”，统一货币、度量衡
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延续均田制、租庸调制
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奖励垦荒、“更名田”
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民族关系
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北击匈奴、平服岭南和西南地区
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民族和睦的政策、唐蕃和亲
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平定噶尔丹叛乱、统一台湾
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对外关系
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兼收并蓄，对外开放
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抗击沙俄，维护主权
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