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高中历史编辑
安徽省毫州市蒙城县第一中学2014-2015学年高二下学期期末考试历史试题 (原卷版)
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  • 资源类别试题
    资源子类章节测试
  • 教材版本不限
    所属学科高中历史
  • 适用年级高二年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小55 K
    上传用户gzhx001
  • 更新时间2016/7/9 14:24:52
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资源简介
1.樊树志在《国史十六讲》中说:“政治与血缘的结合,看似牢不可破,其实不然。既然周天子授土授民给诸侯叫做‘建国’,诸侯授土授民给卿、大夫叫做‘立家’,因此对于士、庶民而言,就有‘国’与‘家’的对立,他们把自己的宗族称为‘家’,只知效忠于‘家’,而不知效忠于‘国’。”材料表明(    
A.分封制隐含着国家分裂割据的因素    B.宗法制与分封制是互为表里的关系
C.宗法制是古代中国政治制度的核心    D.分封制在历史上的作用是弊大于利
2.《礼记》记述了贵族朝会的列位礼节:天子南向而立;三公,中阶之前;诸侯,阼阶(东台阶)之东;诸伯,西阶之西;诸子,门东……九夷,东门外;八蛮,南门外。实行这项政治制度的目的是(   )
A.建立一套从中央到地方的行政管理制度                        
B.用血缘关系的亲疏来维系政治等级
C.为了更好地维护分封制和宗法制                      
C.为了解决贵族之间在权力继承上的矛盾
3.据《史记》载:一日,魏太子下车,向一位新贵——宫廷文士田子方致意,竟未得到回礼。太子问:“究竟富贵者还是贫贱者应当骄傲?”田子方答:“贫贱者。”并解释,他随时都能在别国宫廷上被派上用场。这可以用来证明当时(   )
A. 贫贱者的社会地位普遍得到提高     
B.各诸侯国都重用贫贱者
C.分封制开始走向解体                 
D.社会上一些阶层的地位在发生变化
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