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高中历史编辑
陕西省西安市第一中学2015-2016学年高二下学期期末考试历史试题
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  • 资源类别试卷
    资源子类期中期末
  • 教材版本不限
    所属学科高中历史
  • 适用年级高二年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小80 K
    上传用户gzhx001
  • 更新时间2016/7/2 9:38:42
    下载统计今日0 总计1
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资源简介
1.有学者认为:“政治与血缘的结合,看似牢不可破,其实不然。既然周天子授土授民给诸侯叫做‘建国’,诸侯授土授民给卿、大夫叫做‘立家’,因此对于士、庶民而言,就有‘国’与‘家’的对立,他们把自己的宗族称为‘家’,只知效忠于‘家’,而不知效忠于‘国’。”材料表明
A.周天子是天下人的大宗                B.宗法制与分封制是互为表里的关系
C.分封制在历史上的作用是弊大于利       D.分封制隐含着国家分裂割据的因素
2、“君王自命天子,君主驾崩,君统不辍,由其嫡长子自然承袭,如是者不绝。父家长在家庭内是一把手,君王是国家的一把手,且各级地方政权的首脑亦被视为百姓的‘父母官’。”这段材料所表达的主旨是
A.君权神授,皇位世袭 B.君父同伦,家国同构C.专制主义,中央集权 D.男尊女卑,君父一体
3.春秋时期“公室”与“私室”之间的斗争激烈·不少国家私家势力逐渐上升,公族势衰。鲁国出现了“公室卑,三桓强”的局面,而晋国和齐国的公族势力先后退出历史舞台,出现了“三家分晋”和“田氏代齐”。这反映出
A.国家间的兼并重组十分频繁      B.王权尚未完全确立
C.政治体制与经济发展发生矛盾     D.私有制逐渐建立
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