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高中生物编辑
2017生物高考总复习:课时强化作业36生物技术在其他方面的应用
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  • 资源类别试题
    资源子类一轮复习
  • 教材版本不限
    所属学科高中生物
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小190 K
    上传用户xueshan
  • 更新时间2016/6/30 16:52:26
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资源简介
课时强化作业三十六 生物技术在其他方面的应用
一、选择题
1. (2016届安徽皖南八校联考)植物组织培养中的“脱分化”过程是指(  )
A.已休眠的种子经过处理使种子尽快萌发的过程
B.植物根尖、茎尖等处分生组织细胞有丝分裂产生新细胞后分化为各种组织
C.愈伤组织细胞分化为根与芽的过程
D.离体的植物组织、细胞培养产生愈伤组织的过程
解析:脱分化指让已经分化的细胞,经过诱导后,失去其特有的结构和功能而转变成未分化细胞的过程。A、B、C都是细胞分裂、分化的过程。
答案:D
2.(2016届北京东城区检测)菊花的组织培养和月季的花药培养都是利用组织培养技术,关于两者的叙述下列说法中正确的选项有(  )
序号
比较项目
菊花的组织培养
月季的花药培养
植物激素
不必添加
需要添加
染色体倍性的鉴定
不需要
需要
光照
每日日光灯照射12小时
最初不需要,幼小植株形成后需要
形成愈伤组织或胚状体后
不需更换培养基
需要更换培养基
A.①②③                                                   B.②③④  
C.①②④                                                   D.①②③④
解析:菊花的组织培养用茎段来培养,比较容易,不必添加植物激素;在培养中不会发生染色体倍性的变化;需要每天日光灯照射12小时;形成愈伤组织或胚状体后不必更换培养基。月季的离体培养需要添加细胞分裂素和生长素等植物激素;在花药培养中,通过愈伤组织形成的植株会出现染色体倍性的变化,所以需要染色体倍性的鉴定;最初不需要光照,幼小植株形成后需要光照;形成愈伤组织或胚状体后需要转移到分化培养基上进一步分化培养。
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