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高中生物编辑
2017生物高考总复习:课时强化作业27植物的激素调节
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  • 资源类别试题
    资源子类一轮复习
  • 教材版本不限
    所属学科高中生物
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小983 K
    上传用户xueshan
  • 更新时间2016/6/30 16:48:09
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资源简介
课时强化作业二十七 植物的激素调节      
一、选择题
1.(2016 届浙江嘉兴一中高三摸底)下列有关植物激素调节的叙述,错误的是(  )
A.使用一定浓度的 生长素处理扦插枝条,能提高插条的成活率
B.使用一定浓度的赤霉素处理芹菜幼苗,能提高芹菜的产量
C.使用一定浓度的脱落酸处理浸泡过的小麦种子,能提高种子的萌发率
D.使用一定浓度的乙烯利处理凤梨,能让凤梨提前上市
解析:本题考查植物激素的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。生长素的生理作用具有两重性,在农业生产上,生长素类似物可以防止果实和叶片的脱落、促进结实、获得无子果实、促进扦插枝条的生根,A正确;赤霉素能促进细胞伸长,从而引起植株增高,促进种子萌发和果实发育,B正确;脱落酸是抑制细胞分裂,促进叶和果实的衰老和脱落,C错误;乙烯主要作用是促进果实成熟,生产中用的是乙烯利,D正确。
答案:C
2.(2016届浙江省六校联考)植物激素种类多样,调控机制复杂,同时植物激素或其人工合成的类似化学物质在农业生产实践中也应用得非常广泛。下列有关植物激素或其人工合成的类似化学物质的叙述正确的是(  )
A.幼根中细胞分裂素含量较高,但不含乙烯
B.植物生长素促进生长的效应与其浓度及作用部位无关
C.赤霉素与生长素可协同促进生长,而脱落酸与赤霉素对于种子萌发可形成拮抗作用
D.油菜开花期如遇阴雨天,错过了最佳传粉期,可以通过喷洒适宜浓度的2,4­D提高产量
解析:本题考查植物激素的相关知识,主要考查考生的识记理解能力,及综合运用能力。植物的各个部位都能合成乙烯,幼嫩的根中也能产生乙烯,A选项错误;生长素的作用具有两重性,不同器官对生长素的敏感性不同,其促进效应与浓度、作用部位有关,B选项错误;赤霉素与生长素均可促进生长,二者是协同作用,脱落酸抑制种子萌发,赤霉素可促进种子萌发,二者属于拮抗关系,C选项正确;油菜主要是收获种子,喷洒适宜浓度的2,4­D可以促进子房发育成果实,但不能促进种子的发育,D选项错误。
答案:C
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