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高中历史编辑
2016-2017学年高二历史人民版必修3课时作业19 专制下的启蒙
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  • 资源类别试题
    资源子类章节测试
  • 教材版本人民版(现行教材)
    所属学科高中历史
  • 适用年级高二年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小45 K
    上传用户gzhx001
  • 更新时间2016/6/18 17:13:16
    下载统计今日0 总计1
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资源简介
1.英国启蒙思想家霍布斯的政治主张有利于 (  )
推翻君权神授理论 摧毁封建专制制度 人文主义精神萌发 天赋人权理论问世
A①② B②③
C①④ D③④
【解析】 本题可用排除法。是指公元前6世纪古希腊人文主义的起源,排除;是霍布斯的思想主张,排除。故选A
【答案】 A
218世纪的法国,越来越多的人不再盲从统治者的说教,学会了用自己的头脑思考问题。他们思考的问题与文艺复兴、宗教改革时期相比,突出表现在(  )
A.批判神权统治 B.鼓吹人性解放
C.倡导思想自由 D.构建理性王国
【解析】 题干中所问的突出表现实际上是指启蒙运动与文艺复兴、宗教改革的显著不同点,ABC三项为启蒙运动与二者的相似或相同之处,D项是启蒙思想家对未来提出的构想,文艺复兴、宗教改革没有达到这一高度。
【答案】 D
3.英国启蒙思想家洛克主张国王及其政府应当在立法权控制之下管理国家,其根本目的是 (  )
A.强调法律的至高无上
B.反对专制的封建暴君
C.确保人民的经济独立
D.保护人民的自然权利
【解析】 洛克提出以立法权制约行政权的主张,主要是为了确保人民的生命、财产及人身自由等自然权利,故D项符合题意。AC两项均与洛克没有关系,B项属于直接目的。
【答案】 D
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